2017年4月27日，26岁的台湾美女作家林奕含在家上吊自杀，她因少女时期被老师诱奸而患上抑郁症，这段痛苦的经历写进了她的自传式小说《房思琪的初恋乐园》中，留下了触目惊心的文字：“他硬插进来，而我为此道歉。”

　　因此，今天想说说未成年受到性侵犯这件事。记得多年前看过一条新闻，说大阪某女性支援中心有数据显示：他们支援的被害者中，其中超过6成的女性是未成年人。

　　在“痴汉”甚至演变成一种文化现象的日本，在电车都发展出女性专用车厢的日本，未成年人性侵事件也是一个防不胜防的问题。日本社会对此的高度重视，从总把此类事件放在新闻头条中可以看出，其中亦有不少死亡案例，实在令人心痛不已。

　　“如果自己的孩子被卷入性侵事件了怎么办?”家庭和学校对此都很重视，随之推出了很多防范对策，都有一些参考价值。

　　随身携带防狼警报器

　　实用和造型皆具，例如这种瓢虫造型的，设计有LED灯，可以直接挂在书包肩带上。日本的小学生专用书包上，通常都设计了防狼警报器专用的挂钩。

　　关于防狼警报器的选择，主要考虑以下几个因素：1、音量越大越好，以80db到100db之间为佳。2、操作越简单越好，无论性能多么高端，如果不易孩子操作不行。3、坚固牢靠，抗震耐摔，因为是孩子每天随身携带，要考虑到耐冲击的性能。

　　第一次使用警报器之前，父母要和孩子先在家里排演使用方法，例如由父亲扮演“痴汉”，孩子要练习遭遇袭击后鸣响警报，然后顺利逃走的方法。

　　警报器挂在书包上的位置也有讲究。为了便于使用，通常孩子都挂在左边的肩带上，但是对于左撇子的孩子来说，显然挂在右边更好。

　　大多数的防狼警报器在使用半年之后就会耗尽电池，因此每个月确认一次鸣响状况是必要事宜。

　　教孩子学会「いかのおすし」

　　日本的家庭和学校，一定要教孩子这句口诀：いかのおすし。

　　い=いか(不走)，不认识的人邀约去某地，不走。

　　类似于“爸爸受伤了，我来接你一起去看他”，或是“我想去某地，能给我带路吗?”之类的邀约，一定要坚决表示：不去!

　　の=のらない(不乘)，不认识的人的车，不乘。

　　お=おおごえ(大声)，一旦被强制带走，一定要大声喊出来：“救命!”

　　为了能保证求救声够大，平时就要多加练习。

　　す=すぐに(立即)，感觉到害怕的时候，立即逃走。

　　一边大喊一边逃走，朝着人群逃走，如果周围没人，要朝着明亮的地方逃走。

　　し=しらせる(报告)，向周围的大人和警察报告。

　　自己从危险的状况中逃离出来，或是看到朋友遭遇了危险状况，一定要向周围的大人和警察报告。

　　让孩子明白「気をつけて」的内在含义

　　日本的小孩去上学前，大人总是会说：気をつけて!(一定要小心)。但是真正重要的，是告诉孩子需要小心的究竟是什么。

　　“诱拐”、“强奸”、“性被害”这样的词语，也许有家长觉得孩子还小不说为好，但近年来也有教育者认为：如果总是语焉不详，孩子永远不会知道自己需要保护的是什么。

　　孩子的性格、体格和运动能力因人而异，父母是最了解自家孩子这些状况的人。尽量用最简单的语言告诉他们，该如何扬长避短保护自己最重要的身体。

　　家庭教育应该让孩子明白：教师并不是权利的支配者

　　据2015年文部科学省公布的调查数据，因为强奸、猥亵和性骚扰行为而受到处分的公立学校教员，包括小学、初中和高中在内，2013年度共计有205人——是自这项调查开始以来，初次超过了200人大关。

　　因为教师和学校处于评判孩子成绩和成长状况的立场，家长和学生很难将“不”说出口，即便因为这些老师假借权利的名义受害后，孩子也常常不知道该如何是好。

　　日本教育者认为：家庭教育最需要教会孩子的一件事，应该是教会他们认清教师并非权利支配者。

　　最糟糕的是，在如今的教育语境中，教师和孩子中仍处在显而易见的主从关系中。

　　2017年4月27日，26岁的台湾美女作家林奕含在家上吊自杀，她因少女时期被老师诱奸而患上抑郁症，这段痛苦的经历写进了她的自传式小说《房思琪的初恋乐园》中，留下了触目惊心的文字：“他硬插进来，而我为此道歉。”

　　因此，今天想说说未成年受到性侵犯这件事。记得多年前看过一条新闻，说大阪某女性支援中心有数据显示：他们支援的被害者中，其中超过6成的女性是未成年人。

　　在“痴汉”甚至演变成一种文化现象的日本，在电车都发展出女性专用车厢的日本，未成年人性侵事件也是一个防不胜防的问题。日本社会对此的高度重视，从总把此类事件放在新闻头条中可以看出，其中亦有不少死亡案例，实在令人心痛不已。

　　“如果自己的孩子被卷入性侵事件了怎么办?”家庭和学校对此都很重视，随之推出了很多防范对策，都有一些参考价值。

　　随身携带防狼警报器

　　实用和造型皆具，例如这种瓢虫造型的，设计有LED灯，可以直接挂在书包肩带上。日本的小学生专用书包上，通常都设计了防狼警报器专用的挂钩。

　　关于防狼警报器的选择，主要考虑以下几个因素：1、音量越大越好，以80db到100db之间为佳。2、操作越简单越好，无论性能多么高端，如果不易孩子操作不行。3、坚固牢靠，抗震耐摔，因为是孩子每天随身携带，要考虑到耐冲击的性能。

　　第一次使用警报器之前，父母要和孩子先在家里排演使用方法，例如由父亲扮演“痴汉”，孩子要练习遭遇袭击后鸣响警报，然后顺利逃走的方法。

　　警报器挂在书包上的位置也有讲究。为了便于使用，通常孩子都挂在左边的肩带上，但是对于左撇子的孩子来说，显然挂在右边更好。

　　大多数的防狼警报器在使用半年之后就会耗尽电池，因此每个月确认一次鸣响状况是必要事宜。

　　教孩子学会「いかのおすし」

　　日本的家庭和学校，一定要教孩子这句口诀：いかのおすし。

　　い=いか(不走)，不认识的人邀约去某地，不走。

　　类似于“爸爸受伤了，我来接你一起去看他”，或是“我想去某地，能给我带路吗?”之类的邀约，一定要坚决表示：不去!

　　の=のらない(不乘)，不认识的人的车，不乘。

　　お=おおごえ(大声)，一旦被强制带走，一定要大声喊出来：“救命!”

　　为了能保证求救声够大，平时就要多加练习。

　　す=すぐに(立即)，感觉到害怕的时候，立即逃走。

　　一边大喊一边逃走，朝着人群逃走，如果周围没人，要朝着明亮的地方逃走。

　　し=しらせる(报告)，向周围的大人和警察报告。

　　自己从危险的状况中逃离出来，或是看到朋友遭遇了危险状况，一定要向周围的大人和警察报告。

　　让孩子明白「気をつけて」的内在含义

　　日本的小孩去上学前，大人总是会说：気をつけて!(一定要小心)。但是真正重要的，是告诉孩子需要小心的究竟是什么。

　　“诱拐”、“强奸”、“性被害”这样的词语，也许有家长觉得孩子还小不说为好，但近年来也有教育者认为：如果总是语焉不详，孩子永远不会知道自己需要保护的是什么。

　　孩子的性格、体格和运动能力因人而异，父母是最了解自家孩子这些状况的人。尽量用最简单的语言告诉他们，该如何扬长避短保护自己最重要的身体。

　　家庭教育应该让孩子明白：教师并不是权利的支配者

　　据2015年文部科学省公布的调查数据，因为强奸、猥亵和性骚扰行为而受到处分的公立学校教员，包括小学、初中和高中在内，2013年度共计有205人——是自这项调查开始以来，初次超过了200人大关。

　　因为教师和学校处于评判孩子成绩和成长状况的立场，家长和学生很难将“不”说出口，即便因为这些老师假借权利的名义受害后，孩子也常常不知道该如何是好。

　　日本教育者认为：家庭教育最需要教会孩子的一件事，应该是教会他们认清教师并非权利支配者。

　　最糟糕的是，在如今的教育语境中，教师和孩子中仍处在显而易见的主从关系中。